小杰总是踩着上课铃声的尾音，带着一脸尚未褪去的睡意，缓缓走进教室。他有一双似乎睁不开的眼睛和一头略显凌乱的头发，总给人一种未醒的错觉，“睡神”这个绰号自然而然地落在了他头上。课堂上，当老师满怀激情地传授知识时，他却常常在周公的召唤下进入梦乡，老师的提醒、同学的呼唤都无法将他从睡梦中拉回。

为了改变这一现状，我及时联系了小杰的家长，揭开了他“沉睡的秘密”。原来，小杰的父母忙于工作，经常加班到深夜，无暇顾及孩子的生活和学习。因此，小杰的晚餐时间很不规律，作业也常常拖到很晚才完成。更糟的是，他沉迷于电子产品，晚上常常偷偷玩游戏、看动画片，以此缓解学习压力和孤独感。久而久之，熬夜成了常态，他自然常常精神不振，无法集中精力学习。

了解情况后，我没有批评小杰，而是采取更温和的方式帮助他。首先，我与小杰的父母进行了深入沟通，向他们阐述了孩子目前面临的困境和潜在的风险，建议他们平衡工作与生活，多关注孩子的身心健康，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。同时，我与小杰谈心，鼓励他正视自身问题，积极寻求改变，努力成为更好的自己。

在我的引导下，小杰踏上了改变自己的道路。他制订了详细的作息时间表，要求自己每天按时起床、睡觉、吃饭和学习。为了控制电子产品使用时间，他主动将手机、平板电脑等交给父母保管，承诺只在完成学习任务后适当放松一下。此外，我特意为小杰安排了一位学习伙伴——学习委员小李。每天放学后，他们会一起复习功课，互相监督、共同进步。

一学期后，小杰仿佛脱胎换骨，再也不是那个整天昏昏欲睡的“睡神”了。他的学习成绩有了显著提高，原本令他头疼的数学和英语进步尤为明显；他不再害怕考试，而是将其当作检验自己学习成果的机会；更重要的是，他愈发自信开朗，积极参与班级各项活动，与同学的关系也更加融洽。在一次校级演讲比赛中，他勇敢地站上了舞台，分享了自己从“睡神”到“学霸”的蜕变经历。他的演讲真挚动人、鼓舞人心，赢得了在场师生的热烈掌声。

小杰的故事是关于成长、转变与自我超越的动人篇章。其实，每个学生都是一颗潜力无限的种子，只要得到足够的关爱、理解与引导，就能在阳光雨露的滋养下茁壮成长。教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人，要用爱与智慧点亮他们的梦想之路，引领他们走向更美好的未来。

■ 梁慧凌