假期趣味作业花样多

为减轻学生课业负担，丰富假期生活，注重学生的习惯养成，教师可以以实践体验为主，结合体育锻炼，以快乐健康生活为目的，设计出有趣的花样作业，让学生充分享受假期生活的快乐。

争当小作家。利用假期时间，教师引导学生自由选取喜欢的古诗，改编成自己喜欢的文体，故事、小说、散文等均可，坚持两天一首，与家人交流互动、背诵和表达。开学后，班级分小组评选出优秀作品，报送级部评选，进行全校展评，可设置专栏，也可印刷成册。除了诵读古诗，还可以开展“花样阅读”：让学生到图书馆阅读；开展旅行阅读；观看比较经典的电影，看完后制作观影卡片，把观看的电影名称、电影简介、关键词、人物、国家、观后感写下来。此外，教师还可以引导学生选取假期生活中拍摄的读书照片（五张以上），在照片下方写上英语句子，所有照片组成一个连续故事，让语文和英语通过阅读融合起来，让阅读和写作充实学生的假期。

争当小孝星。放假前各班可先开展孝心实践作业主题班会，师生讨论如何更好地进行本次活动。一是互诉心声的纸质作业。让学生敞开心扉对家人诉说心里话，也让家长说出自己的心愿。二是行动感恩的生活作业。学生假期在家可以做一些力所能及的事情，如帮父母做饭、敬茶、端水、洗衣服、捶捶背、洗洗脚等，以实际行动表达感恩之心。三是激励孝心的竞赛作业。学校开展“让生活充满爱”“给爸爸、妈妈的一封信”作文比赛、孝心实践作业拍摄展、评选亲子互动最佳搭档等，让“孝心伴我行”活动贯穿整个假期，也让学生爱上孝心实践作业。

争当小管家。学生跟随家人到集市、超市购买生活用品、蔬菜瓜果、油盐酱醋，根据所学的数学知识、语文知识，采用列表格或者结合信息技术所学的知识，记录下一家人一周的生活开支，然后比较分析一家人生活用品的消费情况，再与父母交流学习如何勤俭持家。从一家人的生活记录与分析中，学生感受到父母为家庭付出的不易，也向父母学习一些管家小技巧，比如怎样讨价还价、怎样货比三家、怎样把自己的零钱花得最得当等。通过学习，学生学会罗列自己的购物清单；学会阅读超市商品标签，并快速计算出购买物品的消费金额；学会阅读超市的购物小票等。此外，学生还可以在父母陪同下前往银行，学习如何存款、转账、提款等，了解银行有关存款利率的信息，选择自己认为最合适的存款方式将零花钱存入银行。除此之外，学生还可以学习如何通过手机银行保护家人的财产，如何通过网络购买家人的生活用品，在父母的监督下争当小管家，并把自己整个假期的花费一一记下来，算一算一个假期的消费是父母多长时间的劳动所得，反思自己如何行动才能表达出对父母的感恩。

争当多面手。假期，教师可引导学生选择自己需要或喜欢的运动项目，如跳绳、跑步、游泳、转呼啦圈、跳房子等，每天进行有氧运动强健身体；用绘画的形式设计自己的假期日历，记录下当日的天气及自己的心情；在父母帮助下，自己动手生发一份豆芽并写下豆芽生长的实验报告，为父母炒一份豆芽菜，表达自己的感谢并拍照留念；收拾家里的物品，学习分类整理，并坚持每天统计家里的垃圾情况，记录类别、重量、是否可回收等，学习收集身边的废旧物，与家人一起动手变废为宝，如用废旧的洗衣液桶制作成小花盆或者自己喜欢的置物架；整理房子时，学习用尺子测量房间物品的长度并记录，学做小小设计师，利用假期把自己的房间重新设计整理一下。旅行或与家人外出时，还可以做一个纠错小能手，找一找生活中的广告牌有没有错别字，广告牌的材料是否环保；过马路时，人们是否红灯停绿灯行，是否注意了交通安全；到餐馆吃饭时，人们是否注意了就餐文明礼仪，是否注意了饮食安全等。

■ 张孝之