筑牢青少年成长成才根基

灵璧实验学校七年级少工委委员于莉，清楚记得近年来学校学生精神面貌和行为细则的变化：2016年刚建校时，她担任班主任，学生课余生活很单调，到点上下课，农村学生和留守儿童较多，有时也“难管理”。这些年，校团委和少工委成立，各类兴趣活动和仪式教育依次开展，学生的习惯、素质、思想都在变化。孩子们更加尊敬老师，在路上碰到任何班级的老师，都会主动鞠躬和敬礼。老师们从只关注学生学习，到注重学生综合素质培养。

潜移默化的改变和影响得益于学校党、团、队工作的完善和规范。共青团灵璧县委书记马学坤介绍，每学期伊始，该校团、队干部将每个月的团、队工作制成表格，确保各项工作落实到人。每个月，学校联合团县委开展“学雷锋活动月”“护绿植 除杂草”“诵读红色经典·传承革命薪火”“蒲公英之家·爱心助学活动”等主题活动，丰富少先队员生活。

2021年9月，埇桥区三八街道光彩社区少工委正式成立。社区少工委专门开辟“红领巾学习教育E站”，分为“红领巾国学E站”“红领巾劳动E站”和“红领巾科创E站”三个部分，展示社区青少年活动老照片和老物件；设置少年先锋队队歌和火炬标识，方便开展少先队仪式教育以及科普活动。三八街道团委书记周雨晴介绍，光彩社区和辖区中小学联合成立了红领巾文明创建中队，少先队员定期协助街道和社区开展清扫活动，在社区邻里广场、未成年人思想建设阵地开展环保宣传、接受文明礼仪教育。

埇桥区西关街道环宇社区围绕少先队和统战工作，成立民族同心少先队中队，在各种活动中体现党建带团建、同心筑同心等育人主题。社区少工委组织青少年开展活动时，就让他们换上少数民族服饰，近距离感受少数民族的民俗文化。寒暑假时，社区少工委会组织孩子们前往市博物馆、科技馆等场所参观。

“通过校外实践，让青少年从小专注接受爱国主义教育，为他们带来价值观、行为准则等方面的榜样引领。我们发现，孩子们会带动整个家庭参与活动，父母们会更加关心关爱青少年的工作。”环宇社区团支部书记、少工委副主任王娣说。

共青团埇桥区委书记雷皖淇表示，少先队教育一般在校内进行，一些育人目标效果有限，青少年成长过程中也会出现一些问题，尤其是心理健康问题无法完全在学校解决。为此，埇桥区根据城市资源丰富便利的条件，确定“社区先行、示范带动、以点带面”的少先队社会化工作推进路线，形成党委领导、政府支持、团教协作、社会参与的社会化工作机制，发挥少工委“超链接”作用，带领孩子们走出去，不再局限于书本和校内活动。

2022年，全区11个街道和64个社区实现社区少工委全覆盖，每个社区都做到“拥有一个专属志愿服务队”“打造一个实践基地”“培育一个特色服务项目”。

近年来，我市持续加强党、团、队一体化建设，聚焦少先队工作创新和组织创新，持续强化少年儿童思想政治引领。持续抓牢“红领巾爱学习”、主题队日队会队课等基础性工作，创新开展“红领巾学院”系列活动，坚持校内外结合的理念，结合宿州本地红色资源、传统文化艺术资源，引领少先队员走入社会开展实践，提升少先队活动吸引力。

截至目前，我市已建成校外实践基地103个、村社区少工委315个，少先队工作影响力持续增强。同时，聚焦中学团校规范管理和课程建设，推动中学共青团提高水平，从组织和制度上确保团校工作有人抓、有人干；聚焦中高职院校政治教育和实践教育，推动团学组织深改革。

接下来，我市将着力聚焦农村地区，特别是乡村小学、办学力量薄弱的乡镇中学、民办学校的团、队组织建设工作，夯实专业师资力量，丰富活动开展；强化同教育部门沟通对接，建立团教协作联席会议制度，加强与机关、企事业单位、社会机构的沟通联系，协调社会资源建设校外实践教育阵地，推动形成校内外有机衔接的党、团、队一体化育人体系。

王海涵