书香润心田 阅读“悦”幸福

1月2日，教育部公示2023年全国青少年学生读书行动区域优秀案例公示名单，安徽省2家单位入选，我市埇桥区榜上有名。多年来，我市积极采取多项措施，努力让校园内能听到琅琅书声，能看到学生们认真阅读的身影，让躺着的书本立起来，让静着的书本动起来，让图书馆（室）的大门永远为孩子们敞开着，积极打造“书香校园”，形成好读书、读好书、善读书的良好氛围。

宿城第一初级中学浍水路校区学生在阅览室看书。

打造良好阅读环境 夯实书香校园基础

踏着晨曦，迎着朝阳，走进校园。师生们在校图书馆、图书室、校园共享书屋、图书角……畅游“图书海洋”，从阅读中汲取智慧和力量。

“在我们学校处处能见到书，阅读在校园随时随地发生，好书成为学生最容易获得的资源。”埇桥区蕲县镇中心学校一位负责人在日前市教体局举办的2023年青少年读书行动经验交流会暨中小学图书馆建设骨干人员培训班上进行经验交流时说。全市参加此次会议的有400余人，这是我市推进“书香校园”建设工作规模较大、规格较高的一次会议。

萧县凤城小学学生在读书角读书。

近年来，我市各级各类学校因地制宜，不断提高“书香校园”建设水平，积极创设适宜读书的校园环境。2023年以来，全市共有26所学校图书馆（室）翻新改造，学校图书馆（室）、阅览室主阵地作用得到进一步加强，青少年学生阅读条件显著改善。全市2111所中小学校、幼儿园在教室、走廊等校园空闲空间，设置图书角、放置图书架、开设书报亭共3335处，实现学生即时可读、处处可读。全市各中小学校还利用校园广播进行经典诵读，实现校园阅读形式可诵读、可听读的多样化，营造了浓厚的阅读氛围。

2019年6月投入使用的灵璧县高级职业技术学校图书馆建筑面积达5200平方米。目前，该校有5个电子阅览室、6个常规阅览室，其中3个教师阅览室，座位158个；8个学生阅览室，座位1266个。纸质藏书45万余册，总价值1350余万元；电子图书近120万册，每年订阅各类报刊、杂志等140余种，总金额20余万元，可以满足全校师生的阅读需求。

宿州一小教育集团银河校区班级图书角，成为学生拓宽视野、增长见识的主要场所。为了营造浓厚的校园读书氛围，该校区于2023年9月26日开展班级图书角建设检查、评比活动。师生们一起走进各个“书香班级”，见证一群可爱的阅读者与书香为伴的场景。在明亮宽敞的读书吧内，书架整齐排列，架上书籍琳琅满目，寸寸书台、阵阵书香，质优的课外图书散发着书卷气息向师生们招手，学子们的阅读兴趣也在书香的浸润中越发浓郁。

砀城第一小学在图书室内开展集中阅读活动。

像银河校区这样的阅读环境，在宿州一小教育集团6个校区都能达到。2023年11月28日，2023年中小学图书馆榜样人物及最美校园书屋风采展示活动在合肥举行。经过专家组的认真遴选和实地走访，宿州一小教育集团被安徽省教育厅授予“最美校园书屋”称号。

“让我们一起行动吧！奉献一份爱心，传递一缕书香，用阅读点亮每一个农村小朋友的心灯。”这是砀城第一小学捐书活动现场，学生代表陈沫寒向全校师生发出的倡议。2023年4月，市读书行动领导小组联合市委网信办等多部门，开展第三期“我为农村孩子送本书”活动，全市各所学校纷纷响应，共捐赠图书35921本，送往我市32所农村中小学、幼儿园。一本本满载着爱心的图书，将为广大农村孩子提供丰盛的精神食粮，为他们带来知识和欢乐，让爱与奉献继续传承。

我市积极鼓励有条件的学校，按照《安徽省中小学智慧图书馆（室）建设指南》要求建设智慧图书馆。发挥科技引领作用，推进数字阅读资源建设。智慧图书馆的建设不仅通过互联网技术将各种具有独立性的文献信息与学生、管理人员等进行互联、共享，还可以减少借阅时间，方便馆员快捷管理。同时，许多学校还利用国家智慧教育读书平台、“学习强国”“皖教云”等数字平台满足学生的阅读需要。

砀山县第五中学开展经典诵读比赛。

开展多彩阅读活动 搭建书香校园平台

2023年6月16日，市教体局印发《宿州市第七届校园读书创作实施方案》，面向全市中小学、中职学校师生及其他教育工作者，开展以“读书引领人生，创作点亮梦想”为主题的读书创作活动，包括“逐梦新时代 笔墨展风采”书法比赛、“踔厉奋发 龙腾华夏”生肖邮票设计比赛、“‘典’亮童心 筑梦未来”手抄报比赛等5项特色活动。

春风漫卷诗书，书香致远未来。宿城第一初级中学南翔校区从2023年3月份开始，开展了第二届读书节活动。图书馆、教室里、书桌边总能看到同学们阅读的身影。南翔校区八（2）班黄语欣同学在与同学分享《 钢铁是怎样炼成的》这本书时激动地说：“永不言弃，不负韶华，以梦为马，归来仍是少年。”“书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围，阅读是一颗美好的种子，书籍是开启人类智慧的金钥匙……”宿城第一初级中学南翔校区执行校长白巍伟深情寄语同学们，携手阅读，尽情享受读书之乐。

诵读经典美文，字字铿锵韵味长。2023年5月以来，我市积极开展“传承红色基因 争做强国少年”“宿州红色故事”主题教育系列阅读活动、“传承优良家风 争做时代新人”爱国主义读书教育活动、“我的书屋 我的梦”农村少年儿童阅读实践活动、“快乐阅读 放飞梦想”读一本好书活动等主题读书活动，覆盖学生87.9万人。

我市积极推进中职学校读书行动，全市各中职学校积极开展“未来工匠”读书行动、“悦读伴我成长”中职学生读党报、传承中华优秀传统文化等活动，教育引导全市中职学子走技能成才、技能报国之路。中职学校还邀请能工巧匠、技术能手、优秀毕业生等开展进校园活动，交流分享对自己成长成才影响最深刻的一本书。

为进一步激发学生的阅读热情，拓宽学生的阅读方式，丰富学生的读书生活，2023年11月7日上午，灵璧县实验小学举行“书香润童年，阅读促成长”图书交换活动。一排排满载知识的书籍呈现在同学们眼前，每位“小书迷”的面前都摆放着大小各异、种类繁多的图书，一双双大眼睛忙个不停，生怕与自己喜欢的书失之交臂。“旧书”遇“新主”，书籍在同学们手中传递，书香在阳光校园飘荡。在书与书的交换中，同学们收获的不仅是知识，更是爱阅读的好习惯。

砀山县砀城第三小学学生表演诗词诵读《唐诗中国》。

加强阅读教育引领 激活书香校园动力

“阅读是教育的基础，阅读力决定学习力。”市教体局教科所语文教研员、正高级教师井冠华，在全市阅读教育讲座中，为各所学校的负责人进一步说明阅读教育的重要性，为我市开展阅读教育指明了方向。

我市积极开展全市阅读引领培训会，要求各所学校要创新阅读资源使用方式，提高资源使用效益，根据学生年龄特点、阅读兴趣和阅读能力等因素采购图书，鼓励社会力量捐赠适合学生阅读、满足学生阅读兴趣的图书。同时，引导家长自主自愿购买孩子喜爱的书籍。

我市还将学生读书行动与教育教学有机结合，全市997所学校开设阅读课。结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，分年龄段推荐优秀书目，重视“整本书”阅读，指导写读书笔记。

宿州一小教育集团将校园阅读活动与语文学科相融合，持续开展“读整本书”活动。每个班级每周至少开设一节阅读指导课，给学生的阅读指引方向，形成了师生共读、生生共读的良好氛围。目前，宿州一小教育集团恒福校区申报了“整本书阅读”市级课题，其研究成果也在教研协作区活动中进行展示。

用教师的阅读来引领学生的阅读。砀城第一小学要求每位老师每学期至少阅读一本书，并撰写读书笔记。砀城第一小学数学教师翟惠娟是位阅读达人，她既阅读教育理论文章，也阅读一些文学作品。热爱阅读的她，带领出一批热爱阅读的孩子。翟惠娟说：“我们有责任、有义务用自己的阅读引领同学们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。”

倡导亲子阅读。父母和孩子一起阅读，更有利于孩子养成阅读的习惯。2023年6月27日，市教体局向全市中小学生家长发出“亲子阅读，书香暑假”的倡议书。倡议广大家长放下手机，抽出时间与孩子一起阅读，共同沐浴书香、共享阅读感悟，让家长明白“最好的教育是陪伴，最好的陪伴是阅读”。我市各校还积极引导学生家长在家里打造一个温馨舒适的小书屋或图书角，给孩子提供静心阅读的空间，让孩子觉得这个是属于他的小角落。据统计，截至目前，全市已有1000多所学校、幼儿园开展亲子阅读活动，近80万名学生家中设置了家庭书屋，学生的家庭阅读时间明显增加。

“打造书香校园，让每一所校园都飘满书香，让阅读成为我市每一位师生的习惯，用阅读助力师生终身成长，是全市教育人的不懈追求。”市教体局副局长晏荣会表示，将进一步推进学校家庭社会协同发展，加强创建书香家庭、书香校园、书香宿州，让阅读的环境更美，让阅读的氛围更浓，阅读的力量更强。  文/梁涛 屈海波 图/李强强 特约摄影 李艳龙