往事如烟

如今是网络爆炸的时代，每年高考、中考结束后，语文作文题总会成为社会关注的热点，与此同时，网上很快就出现同题作文，家长和考生对照网上的同题作文，或悲或喜。

八十年代初，没有网络，我们“估分”大多是把学生叫到一起，各科老师一题一题对照答案，答案出来了，自己考多少分就差不多了。但最难“估分”的就是作文了，语文老师大多把从哪些方面写能得高分简单分析一下，你如果不“跑题”，就算放心了，但大约能得多少分，还是一个谜。

我的语文老师是个矍铄的老头，他教作文的方法就是多读“范文”。“范文”从哪里来，就是班里那几本被翻破的《作文选》，写来写去都是那一个味。用语文老师自己的话说“我一看开头，就知道结尾是什么。”

我写的作文和班里同学写的就不是一个“味”，因为父亲当时是村干部，我常读《拂晓报》，那里的文章比《作文选》里的“活”——事情、词汇、语言、观点等都是新东西，不呆板。

有一天，语文老师问我从哪里买的“好”《作文选》，都是新东西，我说：“我常读《拂晓报》，上面有些好的文章我都能背下来。”

这话引起语文老师的注意，他认真读了十几份《拂晓报》后，仿佛发现了“新大陆”，连说“好、好，不错、不错，你为我们班立功了！”

于是班主任就用班费为我们订了一份《拂晓报》，因为只有一份，无疑僧多粥少。语文老师有的是办法，他把《拂晓报》中好的文章用钢板、铁笔、蜡纸刻，油印发给大家。有时印多了，就有些模糊，有的还有些褶皱。因为看不清楚，有的同学就有些埋怨，语文老师说，“你们知道吗，《拂晓报》是由我军著名将领彭雪枫将军亲自创办并亲笔题写报名的报纸，一开始就是彭雪枫带领大家用钢板、蜡纸、铁笔、油印滚子印出来的。”接着他向我们讲述了《拂晓报》的历史，向我们讲述了彭雪枫烈士的故事。我们才知道《拂晓报》创刊的不易，前进道路的不易，在抗日战争和解放战争期间，拂晓报社共有15位同志为革命捐躯，年龄最小的才17岁……由钢板蜡纸刻印到铅字打印经历了多少铁与血的洗礼，《拂晓报》在艰难中走过了一段又一段不平凡的历程，不断得到成长，我们油然而生敬意。

由于同学们常读《拂晓报》上的文章，容量大、观点新、文体多，同学们的作文渐渐走出了“雷同”的怪圈。83年那年中考后，老师为我们“评估”作文，这个同学说，我是根据《拂晓报》上这个写的；那个同学说，我是根据《拂晓报》那个事写的……一人一个思路，一人一个方法，一人一个观点，语文老师很高兴，他说，作文最怕“雷同”，“雷同”不能得高分。中考语文分数出来了，果不其然，我们班的作文大都考了高分数。

由于我的语文成绩考得好，我考入一所师范学校，并且当上了“语文科代表”，每次学校举行作文竞赛，我都给班里争得荣誉。

师范学校班里订了不少报纸，其中就有一份《拂晓报》，我给班里的宣传委员说，“《拂晓报》先给我看吧”，因为我每次语文比赛都能给班里加分 ，他也乐此不疲。

1985年11月中旬，我向《拂晓报》投去了《我思恋，母校和小河》一篇小稿，没过半月就在12月7日的《教育园地》专栏刊登出来。当时的责任编辑还在末尾加了“编后絮语”：“这篇文章好在哪里，有哪些方面值得学习和借鉴？还有什么不足之处？欢迎同学们评点。”接着，《教育园地》专栏连续刊登三篇评析我那篇文章的稿件，使我受益良多。

在师范学校读书三年间，我共在市以上报刊发表习作18篇，获“华东六省一市”作文竞赛优秀奖、宿县地区中学生征文竞赛二等奖。毕业后，按原则应分配到小学任教，但鉴于我的语文成绩好，被破例分到中学任语文教师。三年后，我被借调到区委任专职通讯员，从而成为向往已久的《拂晓报》通讯员，我写新闻、写通讯、写小说、写杂文……勤笔不辍，当年就被地委宣传部评为优秀通讯员。当我的一篇4000余字的大特写《哭泣：中国电影在农村哭泣》一文在《农民日报》显著位置刊发后，我有幸成了《拂晓报》“特约通讯员”。

值得一提的是，九十年代初，时任报社副总编的江荣福同志到黄湾区蹲点，对我的写作提供了很大帮助，之后他又发动《拂晓报》的全体员工捐款，在黄湾中学西边的河岸边，植下了很多树，取名叫“拂晓林”。

之后改行从政，每天工作之余，都忘不了看看《拂晓报》，及时掌握我们宿州的信息。

现在更好了，有了《拂晓报》电子报，随时点开手机，就能看到《拂晓报》。

跨越时空，栉风沐雨，如今的《拂晓报》形成了集报、网、微、屏于一体的新媒体矩阵，由钢板刻印到铅字印刷，由激光排版到在线阅读，《拂晓报》在不断发展进步中，创造出了一个又一个奇迹，而创造这个奇迹的正是一代又一代拂晓报人不懈的努力。

往事如烟，那些故事依然还记得，刻骨铭心的记忆和无限的怀恋之下，看到的仍是拂晓报人跋涉的身影。我除了感谢，就是祝福。

□程家立