□ 梁好

    除夕清晨，一名来自南京跟随父母到美国旅行的4岁男童，在纽约-13℃的暴雪中裸跑——近日，网上一段“裸跑弟”的视频广泛流传，引发网民褒贬不一。对此，孩子的父亲表示儿子是早产儿，曾被告知未来可能脑瘫痴呆，遂制定残酷的“鹰爸”式训练计划，希望通过训练让其健康长大。（2月6日《扬子晚报》）

    寒冬里，让孩子在-13℃的暴雪中裸跑，这让一些中国的家长不能接受，有人说这样的“鹰式教育”是非人性的教育，是对孩子的虐待与摧残，并与前不久“虎妈教育”、“狼爸教育”混为一谈，成为口诛笔伐的对象。其实，虽然从形式上，“鹰爸教育”与“虎狼教育”有几分相似，然而从本质上讲，“鹰爸教育”却绝非与“虎狼教育”同日而语。

    “虎狼教育”的定位在于孩子上名校，取得高分，使用的方法是严格的要求，压抑孩子的个性，以绝对的家长权威取得孩子的屈服与顺从。但是，“鹰爸教育”却是基于孩子的身心健康出发，对孩子进行超体能锻炼的一种科学有效的教育方式，其指向的恰恰是孩子人性的正常发展。

    暴雪中裸跑，对孩子的体能是一种强烈的挑战，也是训练孩子对大自然适应能力，锤炼孩子坚强意志的重要方式。其实，对于这位4岁的孩子而言，暴雪中裸跑并非是一次尝试，而是长期体能训练的一部分，“鹰爸”对孩子实施的是一系列的训练计划，这个训练过程总体来说是循序渐进，逐步加强的。孩子之所以能在-13℃的雪地里裸跑，就是体能与素质训练的成果展示。

    事实上，在西方家庭，对孩子实施这样的教育行为并不罕见。法国著名教育家卢梭就认为坚持用冷水给孩子洗澡，可以让孩子的体质变得越来越强壮；苏霍姆林斯基则坚持除了冬季之外，让孩子们完全在室外睡觉。这些看似对孩子严格的要求，正是提高孩子身体素质，培养孩子健康体魄的科学方式。

    中国的家长向来以“爱护”孩子而出名，对于孩子他们嘘寒问暖，照顾得无微不至，孰不知这样的爱却不是真正的爱，而是溺爱。温室里的花朵经历不了风雨，唯有在大自然的磨砺中才能变得坚强与伟岸。孩子亦是如此，家长只有学会放手，让孩子在大自然中去学习，去适应，才能培养孩子健康的体魄，坚强的意志，独立的个性，以及较强的社会适应能力。

    “鹰爸教育”本质上亦是一种人性教育，更是一种爱心教育，这是一种大爱，超越溺爱的一种大爱。在中国家长溺爱家教成风，中国孩子体质日益下降的今天，这样的“鹰式教育”尤为重要，值得从中借鉴与学习。