“费家长”的作业有何用？

近日，“谁在大量购买空牛奶盒空笔芯”相关话题登上微博热搜。报道提到，在电商平台，有这样一类商品正在流通：空牛奶盒，已剪开洗净晾干，28元100个包邮；空笔芯，真实用完、拒绝放墨，100根21.14元。而这些，实际上是家长们在应付学校的另类检查：学习认真与否被直观地量化为上交空笔芯的多少，上交空牛奶盒则是体现对环保的关注……

曾几何时，一些埋头苦干的莘莘学子晒空笔芯行为激励了无数同龄人积极向上。但如今，为了交作业网上购买空笔芯，实在令人唏嘘。

理性来看，学校布置攒空奶盒，初衷是为了强化绿色低碳理念。攒空笔芯，则是督促学生勤动笔、多练习。收集空牛奶盒没错，收集空笔芯没错。错的是，是谁把这样的日常行为演化成作业？又是谁让这样的“作业”变了味？

其实，不仅是空牛奶盒、空笔芯，这个暑假，还有不少家长为了娃儿的暑假作业“焦头烂额”。拍视频、做PPT、各种打卡……作业五花八门，什么形式都有。如：阅读、朗诵、劳动，手抄报等，不仅要求有书面作业，还需要定时定点拍摄、上传视频。不少网友戏称，这些作业不仅“累娃”，而且“费家长”。

总体来说，这些作业之所以受到抱怨，就在于过分追求形式上的完整，不考虑可操作性。一些作业远超小学生能力范围，“看似是留给孩子的，其实就是留给家长的。”这些作业大多被冠以延伸课堂、激发创新思维、培养动手能力、密切亲子关系等。出发点虽好，也难逃“空对空”、沦为形式主义的怪胎。“费家长”的暑期作业不仅学生难以完成，也难倒许多动手能力稍差的家长。

一方面，现在学校布置的作业往往要求高且繁杂。比如手抄报有版面、绘画等各种要求，拍摄主题视频更是需要完成从脚本、摄影、剪辑等一系列工作。孩子无从下手，家长们只能代画代劳。另一方面，一些学校在推进素质教育时，方法简单粗暴，虽然初衷为了拓展孩子思维实践能力，但是以作业代替的倾向，远远偏离了教育的本真。

减少脱离实际的“费家长”作业，实质也是减轻学生课外作业负担，回归教育初衷。因此，让素质教育回归本源，不妨从减少“费家长”作业开始。学校在布置作业的时候，应充分考虑学生身心发育的特点，按照孩子身体、心理、年龄程度，避免作业布置超过孩子接受、完成的能力限度。同时，也要求坚持正确的评价导向，更多关注过程而非结果，适度安排孩子能够独立完成并能激发实践兴趣的作业。只有这样，才能让暑期作业真正发挥其育人功能。■ 权静