暑假不应是“第三学期”

报名各种素质提升班，参加各类研学旅行团……这个暑假，不少孩子没闲着，有的家长感觉比平时更累。暑假本是孩子休息调整的重要时段，但是为了孩子的将来，不能“输在起跑线上”。于是乎，一些家长选择了给子女继续“充电蓄能”，愣是把暑期异化成强度拉满的“第三学期”。如此，家长也总是感叹：“钱包又被掏空了。”

知识改变命运，奋斗创造美好明天。这是社会公认的真理。如今，激烈的社会竞争催生出教育焦虑。一部分家长“人在江湖身不由己”，或主动或被动地“内卷”起来。他们努力让孩子接受全方位的教育，渴望让自己的孩子尽快成长成才，成为“别人家的孩子”。

平心而论，父母对孩子的爱是无私的，之所以千方百计帮助孩子获得教育资源，无非是期望孩子在未来能有一技之长，实现人生价值。但是，事物的发展有其规律性，如果不顾孩子的身心特质，在教育上投入过多的时间和金钱，甚至奉行“拿来主义”，陷入到“过度教育”的旋涡中，那么，其结果很可能会适得其反。

需要认识到，教育问题关联度高、牵扯面广，其内容、形式和资源，都具备一定的科学性，如果超出了孩子的承受能力，违反孩子的成长规律，就会成为孩子“生命中不可承受之重”。近年来，随着“双减”政策的落地，有效帮助了学生和家长松绑减负，为未成人健康成长提供坚实保障。政策的导向作用也让更多的家长认识到，教育问题无比复杂，必须谨慎理性看待。

教育孩子应量体裁衣、量力而行，如今已成社会共识。落实到具体层面，需要各方合力而为。学校应继续落实“双减”政策，提高教学质量，提升课后服务水平，保障孩子身心健康发展。对于家长来说，应树立正确的育人观和成才观，因材施教、循序渐进，用适合的教育方式激发孩子的发展潜能。有关职能部门积极拓宽人才培养通道，为孩子提供更多的成长成才空间……健全完善各方协同机制，推动各项政策落地执行，从深层次铲除教育焦虑的“土壤”，减去家长和学生过重的负担，促使教育回归本真。

好的教育是“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，其实质在于帮助每个人塑造健全人格，成为更好的自己。所有的孩子都有受教育权，但是每个孩子都是独立的个体。遵循孩子的成长规律，选择适度适宜的教育方法，不要让盲目的物质投入及功利心态，把全家人压得喘不过气来。其实，用心陪伴、耐心引导，把美好时光还给孩子，暑假才能真正过得愉快、充实、有意义。

■ 商农