本报讯 （文/图 通讯员 程梦娜 赵奇）近日，由安徽省教育科学研究院主办，宿州市教体局、淮北市教育局、灵璧县教体局承办的皖北地区基础教育教研帮扶小学数学学科第二次研讨活动在灵璧县第十小学举行。来自宿州、淮北、阜阳等地近200名小学数学教研员、教研组长及骨干教师齐聚一堂，围绕“跨学科单元教学的设计与实施”主题，展开深度研讨与交流，探索跨学科单元教学新路径。

活动现场，安徽省教科院小学数学教研员杨怡从教研活动的背景、目标、研修手册使用及综合考核等方面进行了解读，提出教师需“沉得下去、研得透彻”的教研要求。灵璧县第十小学教师朱贤超、南李小学教师吕露分别对新教材“综合实践”领域的二年级《参加趣味运动会》和三年级《制订我的家庭旅行计划》课例，进行跨学科主题学习的单元整体说课，分享了团队在磨课中遇到的如何拆解任务、如何把握课时教学内容的度等困惑，期待专家指导。北师大版小学数学教材编委田红霞老师作《如何开展跨学科单元学习》主题报告，从理论和实践两个层面上深入剖析了跨学科单元教学的内涵、特点，同时围绕综合与实践内容进行分析与案例分享，阐述了跨学科单元教学的重要意义，助力教师明晰启项课、做项课、结项课的内涵和作用。

在成果汇报环节，教师们分享了自己在跨学科教学实践中的心得体会和成功经验，展示了学生在跨学科学习活动中的优秀作品，回放了课堂教学的精彩瞬间。灵璧县实验小学教师彭浩、南李小学教师吕露分别进行了两个跨学科单元实践教学成果汇报，马鞍山帮扶团队的王嵘等教师结合人教版教材中真实的案例，从理论和实践两个层面分享经验。杨怡对本次活动进行了精准点评，鼓励教师创新实践，形成具有示范意义的跨学科单元实践教学案例。

此次活动在教师群体中引发了强烈共鸣，为教研实践提供了新思路，与会教师纷纷表示受益匪浅。亳州利辛一中附属学校教师李永森激动地说，此次沉浸式教研活动是“听、思、辨、得”的成长之旅，期待以后能多开展此类活动，让跨区域教研成为常态，为教育高质量发展注入更多智慧与活力。

本次活动构建了“试教诊断—面对面议课—专家改课—成果展示”沉浸教研范式，为后续拟创建新优质学校、优化校本教研机制、提升校本教研实效提供了参考样本，也为皖北地区小学数学教师搭建了一个学习交流、共同成长的平台，促进优质教育资源的共享，推动皖北地区基础教育高质量发展。